Показ дописів із міткою тренінг. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою тренінг. Показати всі дописи

понеділок, 22 січня 2018 р.

Зимові канікули для педагогів



У ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей» під час зимових канікул відбулися події, направлені на підвищення методичного рівня педагогічних працівників та формування інформаційної компетентності.

Робота педагогів здійснювалася за планом.

понеділок, 19 червня 2017 р.

«Нескінченний марафон толерантності».

«Людина з великим запасом терпіння і толерантності
іде життям із особливою часткою спокою та умиротворення.
Така людина не лише щаслива і емоційно урівноважена,
а і міцніша здоров'ям й менше піддається хворобам.
У неї сильна воля, гарний апетит,
 їй легше заснути, бо її совість чиста».

Далай-лама XIV (Тенцзін Ґ'яцо),
духовний лідер Тибету.

Занурившись на п’ять років у вивчення поняття та принципів «толерантності», ми не може сказати, що ми це вміємо, що ми це знаємо і відкласти на потім, до часів коли знадобляться наші пізнання.
Прийшов час розпочати життя під знаком «Т» - навчитись жити разом.

четвер, 4 травня 2017 р.

«Розуміння і толерантне ставлення».



03 травня 2017 року в ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей» завершилась триденна сесія з тренінгу серед працівників ліцею «Профілактика ВІЛ на робочому місці».
Тренер та практичний психолог ліцею Вікторов І.В. запропонував зовсім новий підхід у розгляді цієї важливої теми. Програма тренінгу складалась з наступних заходів:

понеділок, 17 жовтня 2016 р.

Рефлексивні вправи. Керівник заняття - практичний психолог Вікторов І.В.

Тест «Дізнайтеся себе краще»
Щоб кожен дізнався про себе багато цікавого, досить дати відповіді лише на 3 питання. Напишіть на плакатах назви тварин і квітів, про які йде мова в тесті, і озвучте питання. Відповіді на них учасники повинні зафіксувати на папері. Після виконання завдань озвучте результати.

Рефлексивні вправи. Керівник заняття - практичний психолог Вікторов І.В.

Анкета «Який Ви педагог?»
Дайте на питання відповідь - «так» або «ні».
1. Чи охоче Ви беретеся за підготовку нової теми занять, що не має типової розробки?
2. Чи легко Вам відмовитися від тих прийомів впливу на дітей, які Ви успішно застосовували раніше?
3. Чи швидко Ви перестали з жалем згадувати про минулі шкільні і студентські роки навчання, ставши педагогом?