Нам є про що поговорити!

Теорія мертва при відсутності практики,

але практика без теорії - незряча.

В. Зубков

03 листопада 2016 року ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей» радо приймав своїх колег з усієї Запорізької області.

На семінар – практикум з теми «Проектна технологія як інноваційний ресурс удосконалення методичної роботи ПТНЗ» завітало близько 30-ти  заступників директора з навчальної роботи та методистів.

Скрайбінг — новітня техніка презентації (за матеріалами osvita.ua)

Скрайбінг… Скрайбер… На перший погляд, новоутворений неологізм… Та насправді з цим поняттям ми знайомі з дитинства. Адже колись ми всі були в певному сенсі скрайберами. За допомогою простих малюнків ми намагалися передати побачене, почуте, певну інформацію, почуття, настрій, емоції.

Виявляється, таким чином можна просто й доступно розповісти про складне, цікаво пояснити певний матеріал. Даний метод отримав назву скрайбінг — процес візуалізації складного змісту просто й доступно, під час якого замальовка образів відбувається прямо під час передачі інформації.

Сім платформ для створення тестів (за матеріалами osvita.ua,Єгор Антоненков )

Без тестів сьогодні не обходиться жоден викладач, будь то шкільний вчитель чи професор багатотисячного онлайн-курсу. Вибір варіанту з декількох - не єдина можливість: в опитування можна вставляти картинки та відео, змінювати формати завдання майже до безкінечності. Edutainme представили сім сервісів, які полегшать підготовку і проведення тестування.

Етика у класі: про що треба знати вчителю (за матеріалами osvita.ua,education.com )

Етика та мораль часто асоціюються з релігійним вихованням, однак школи також можуть давати учням важливі уроки осмислення етичної поведінки.
«Існує великий страх, що так чи інакше викладання етики у школі сформує в дітей якусь певну релігійну точку зору, – каже доктор філософіє зі США Брюс Вайнштейн. – І все-ж таки у школі просто неможливо не вчити етики».
Вайнштейн веде щотижневу колонку у виданні «BusinessWeek.com» і нещодавно випустив популярну книгу «Чи буде це вважатись обманом, якщо мене не впіймають?». Він стверджує, що якщо школа прийняла певний кодекс поведінки, то вона обов’язково буде навчати етики.
За словами Вайнштейна, існують п’ять основних принципів етики, які є спільними для всіх релігій:

• не нашкодь;
• зроби краще;
• поважай інших;
• будь справедливим;
• будь люблячим.

Методи викладання: як стати ефективним учителем (за матеріалами osvita.ua)

Новий звіт Саттон Траст (Sutton Trust improving social mobility through education – провідна організація Великої Британії, що займається питаннями підвищення соціальної мобільності освіти, фінансує більше двохсот програм на замовлення 140-а наукових установ, ‑ пер.) наводить докази успішних методів викладання.
Питання про те, як стати добрим учителем, завжди було предметом дискусій. Така постановка питання створює досить багато проблем, оскільки просто не існує, та й не може існувати універсального рецепту для успіху вчителя, тому що різні підходи спрацьовують тільки в конкретних фахівців і для певних учнів класу.
Саттон Траст установлено, що популярні в освіті методи навчання, такі як надмірна похвала й заохочення учнів або надання їм можливості самим відкрити для себе ключові знання, насправді не дають високих позитивних результатів.
Автор докладу, професор Роберт Коі з Даремського університету стверджує, що це всього лише «стартовий пакет» для осмислення того, що ж усе-таки робить викладання ефективним.
Отже, що рекомендується в докладі? Ось десять основних позицій, які слід ураховувати вчителю у своїй роботі.

Онлайн-конференція

Шановні колеги!

Запрошуємо Вас до участі у онлайн-конференції, яка відбудеться 16 червня 2016 року, початок о 9.00. 
Конференція присвячена дистанційному навчанню, перевернутому навчанню та іншим інноваційним моделям у освіті. 
Участь у онлайн-конференції безкоштовна. 
Для підключення до конференції треба перейти за посиланням http://www.snail-konf.ru/ 

Классіфікація педагогічних технологій.

Класифікація інноваційних педагогічних технологій
(методик, систем)

1. Педагогічні технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу.
1.1. Гуманно-особистісна технологія Ш.Амонашвілі.
1.2. Система Є.Ільїна: викладання літератури як предмета, що формує людину.
1.3. Авторська школа самовизначення (А.Тубельський, м. Москва).
1.4. Адаптивна система навчання (А.Границька, м. Москва).
1.5.  АЗІМУТ    —    особистісно     зорієнтована    технологія    гнучкої
диференціації освітнього процесу: А — альтернативність, 3 — зацікавленість,
І — ініціативність, М — мотивація, У — усвідомленість, Т — творчість.

2. Педагогічні технології на основі активізації інтенсифікації діяльності учнів.
2.1. Технологія розвивальних ігор (Б.Нікітін).
2.2. Проблемне навчання.
2.3. Технологія    комунікативного    навчання    іншомовної    культури (Є.Пассов).        
2.4. Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних та знакових моделей навчального матеріалу (В.Шаталов).
2.5. Навчання англійської мови з використанням зорових опор.

Шановні колеги! 

Пропонуємо ознайомитися з термінологічним словником «Інформаційно-аналітична діяльність педагогічнихпрацівників професійно-технічних навчальних закладів» (укладачі: В. В. Ягупов І. М. Савченко). 

Основна мета словника – допомогти педагогічним працівникам ПТНЗ опанувати найбільш уживану термінологію та систематизувати свої знання щодо інформаційно-аналітичної діяльності.

Корисний досвід, приємне спілкування!

06 квітня 2016 року, за сприянням НМЦ ПТО у Запорізькій області, викладач іноземної мови ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей» Тарасенко С.Л. спробувала себе в якості спікера вебінару. Тема вебінару: «Толерантність як модель психологічного клімату на уроках іноземної мови». Приємно відзначити, що на вебінар було зареєстровано біля 100 учасників з різних областей Країни. Тема для викладача актуальна та важлива. Вже четвертий рік поспіль Світлана Леонідівна працює над втіленням у життя поняття «толерантності»  у своїй педагогічній практиці. Протягом онлайн – спілкування  Тарасенко С.Л. ознайомила учасників вебінару зі своїми педагогічними напрацюваннями.

Провела з учасниками тренінг зі своєї улюбленої вправи-гри «Round about». Запросила всіх до спілкування на сторінках свого блогу «Englishstar».

Та щиро поділилась з учасниками презентаційним матеріалом.

У відповідь Тарасенко С.Л. отримала відмінні відгуки, найкращі побажання та нових виступів на вебінарах.

 07 квітня 2016

Згурська Т.В.,

методист

ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей»

Складаємо портрет своїх колег!

Шановні колеги!

Працюючі пліч-о-пліч кожен день, ми вже маємо уявлення про характерні  риси кожного з нас як професіонала, як людини. Прийміть участь у невинному опитуванні, задля складання портрету своїх колег!

Дякую за співпрацю!

Згурська Т.В., методист

Шановні колеги!

6 квітня 2016 року відбудеться вебінар за темою: «Толерантність як модель психологічного клімату на уроках іноземної мови».

План:

1.     Поняття «толерантність», його розуміння та втілення у життя.

2.     Впровадження елементів педагогіки толерантності на уроках з іноземної мови.

Спікер:Тарасенко Світлана Леонідівна, викладач предмета «Англійська мова».

Вхід за посиланням: https://pruffme.com/landing/u2968/tmp1459748178

Навчальний заклад-співорганізатор: ДНЗ «Запорізький правобережний професійний ліцей».

Категорія слухачів: викладачі іноземної мови ПТНЗ, ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації.

Початок:14-30.

Тривалість: до 40 хв.

Підтримаємо свого педагога!!!

 Згурська Т.В., методист

Семінари для педагогів!

Консалтинговий центр "Перспектива" пропонує перелік семінарів для педагогів. Перейдіть за посиланням, оберіть цікаву для Вас тему. Знайдіть час! Бажаю приємних вражень від участі!!!

Згурська Т.В., методист

12.04.2016 - вебінар "Патріотичне виховання на уроках та в позаурочній роботі з історії"

Категорія слухачів: для викладачів історії, класних керівників та завучів ВР

Форма проведення: вебінар

Мова проведення: россійська/українська

Мета вебінару — показати основні методи та форми роботи з учнями в рамках «Педагогіки патріотизму», а також розповісти про роботу експертної творчої групи викладачів суспільних дисциплін м. Мелітополь у цьому напрямку.

План:

1. Визначення «Педагогіка патріотизму».
2. Завдання програми патріотичного виховання.
3. Основні напрями роботи в системі патріотичного виховання.
4. Принципи патріотичного виховання.
5. Форми роботи з патріотичного виховання.
6. Рівні здійснення програми патріотичного виховання.

Спікер: Казачанська Ірина Якимівна, викладач суспільних дисциплін, «спеціаліст вищої категорії», «викладач-методист» ДНЗ «Мелітопольський будівельний центр професійно-технічної освіти»

Тривалість  —  30 хвилин.

Вартість участі:  безкоштовно

Кожен учасник за бажанням може  замовити сертифікат.

вебінари для вчителів!!!

Консалтинговий центр "Перспектива" допомагає педагогам всіх кваліфікаційних рівнів збагатити свій педагогічний досвід та поповнити скарбницю своїх знань за допомогою участі у БЕЗКОШТОВНИХ вебінарах. Заходьте за посиланням - самовдосконалюйтесь!

чи готові Ви до творчої діяльності?

Шановні педагоги ДНЗ "ЗППЛ"!

Пропоную Вам пройти анкетування, 

щодо Вашої готовності творчо та натхненно працювати!

Дякую за співпрацю!

Згурська Т.В., методист

Діагностична карта підвищення рівня методичної кваліфікації педагога.

Шановні педагоги ДНЗ "ЗППЛ"! 

Скористуйтесь посиланням, щоб пройти діагностування. 

Дякую за співпрацю!

Згурська Т.В., методист

Педагогіка. Зміст професійно-педагогічних функцій викладача.

Педагогіка. Зміст професійно-педагогічних функцій викладача.

Зміст професійно-педагогічних функцій вчителя

1 .Інформаційна функція:

пирамида Блума