Зато когда его вынесли за скобки, все сразу поняли, что
это было за число.
-Это был наш общий множитель!
-Это был наш общий делитель!
Так число приобретает значение. После того, как его
вынесут.
Феликс Кривин
пʼятниця, 3 червня 2016 р.
Вынесение За Скобки.
четвер, 2 червня 2016 р.
Классіфікація педагогічних технологій.
Класифікація інноваційних педагогічних технологій
(методик, систем)
(методик, систем)
1. Педагогічні
технології на основі особистісної орієнтації педагогічного процесу.
1.1. Гуманно-особистісна технологія Ш.Амонашвілі.
1.2. Система Є.Ільїна: викладання літератури як предмета, що формує людину.
1.3. Авторська школа самовизначення (А.Тубельський, м. Москва).
1.4. Адаптивна система навчання (А.Границька, м. Москва).
1.5. АЗІМУТ — особистісно зорієнтована технологія гнучкої
диференціації освітнього процесу: А — альтернативність, 3 — зацікавленість,
І — ініціативність, М — мотивація, У — усвідомленість, Т — творчість.
1.1. Гуманно-особистісна технологія Ш.Амонашвілі.
1.2. Система Є.Ільїна: викладання літератури як предмета, що формує людину.
1.3. Авторська школа самовизначення (А.Тубельський, м. Москва).
1.4. Адаптивна система навчання (А.Границька, м. Москва).
1.5. АЗІМУТ — особистісно зорієнтована технологія гнучкої
диференціації освітнього процесу: А — альтернативність, 3 — зацікавленість,
І — ініціативність, М — мотивація, У — усвідомленість, Т — творчість.
2. Педагогічні технології на основі активізації інтенсифікації діяльності учнів.
2.1. Технологія розвивальних ігор (Б.Нікітін).
2.2. Проблемне навчання.
2.3. Технологія комунікативного навчання іншомовної культури (Є.Пассов).
2.4. Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних та знакових моделей навчального матеріалу (В.Шаталов).
2.5. Навчання англійської мови з використанням зорових опор.
2.1. Технологія розвивальних ігор (Б.Нікітін).
2.2. Проблемне навчання.
2.3. Технологія комунікативного навчання іншомовної культури (Є.Пассов).
2.4. Технологія інтенсифікації навчання на основі схемних та знакових моделей навчального матеріалу (В.Шаталов).
2.5. Навчання англійської мови з використанням зорових опор.
Виступи на засіданнях методичної комісії.
середа, 1 червня 2016 р.
Класному керівнику, майстру виробничого навчання для опрацювання в навчальних групах.
П А М ’ Я Т К А
щодо дотримання правил пожежної та техногенної безпеки у весняно-літній пожежонебезпечний період
З настанням весняно-літнього періоду
пожежонебезпечного періоду закликаємо усіх громадян до дотримання
елементарних вимог правил пожежної безпеки.
"Обрій профтехосвіти". січень 2017
"Обрій профтехосвіти". листопад 2016
"Обрій профтехосвіти", жовтень 2016
"Обрій профтехосвіти", вересень 2016
"Обрій профтехосвіти", червень 2016
"Обрій профтехосвіти", травень 2016
"Обрій профтехосвіта" квітень 2016
"Обрій профтехосвіта", березень 2016
"Обрій профтехосвіти", лютий 2016
"Обрій профтехосвіти", січень 2016
"Обрій профтехосвіти", грудень 2015
"Обрій профтехосвіти", листопад 2015
"Обрій профтехосвіти", жовтень 2015
"Обрій профтехосвіти", вересень, 2015
"Обрій профтехосвіти", червень 2015
Вебінари з фізики для викладачів та учнів.
Науково-методичний центр професійно-технічної освіти у Запорізькій області за сприянням Запорізького національного університету, Запорізького авіаційного коледжу ім. О.Г. Івченка, ДНЗ «Запорізьке вище індустріально-політехнічне училище»
пропонує учням, які здають ЗНО з фізики, та їх викладачам взяти участь у
вебінарах з 02 червня по 08 червня 2016 р. у рамках «Вступної
майстерні». Спікери – досвідчені фахівці-викладачі, які допоможуть
зорієнтуватися учням на ЗНО, систематизувати та підвищити рівень знань з
предмета «Фізика». Вебінари стануть у нагоді молодим викладачам.
Шановні абітурієнти та викладачі, участь
у заходах буде корисною при підготовці до зовнішнього оцінювання 2016
року. Інформаційні матеріали допоможуть Вам систематизувати та підвищити
рівень знань з предмета. Крокуємо разом до ВНЗ!
Графік вебінарів та посилання:
Підписатися на:
Дописи (Atom)